quarta-feira, 5 de outubro de 2011

7º ano: Manifesto Verde

Olá garotada...

Novamente estamos falando sobre ecologia. Agora, não mais de forma ficcional, mas sim, atitudes reais de homens que agem de forma voraz e destroem o nosso Planeta! Precisamos parar, refletir e agir; antes de tudo, devemos saber que ainda há tempo e que o 'presente é o futuro'. Ele está em nossas mãos!

Abaixo, segue informações para complementar nossa exposição de capas sobre os 4 elementos da natureza e ainda curiosidades astrais sobre estes elementos. Retirei este texto do site:www.smarthkids.com.br


4 ELEMENTOS DA NATUREZA
Quem nunca ouviu falar nos quatro elementos da natureza essenciais para a sobrevivência do ser humano? Quatro elementos é uma expressão que se refere aos elementos naturais: água, terra, fogo e ar. Essa expressão tem origem lá na Grécia antiga com seus grandes pensadores que tentavam descobrir qual o elemento que formava todas as coisas. O grande Thales de Milleto acreditava que a origem estava na água, já Anaxímenes acreditava no Ar e por fim Heráclito incluiu o fogo como agente criador. Mas foi Empedócles de Agrinito que adiconou Terra a esses três conceitos e concluiu que tudo era formado por quatro elementos.

Os filósofos pré-socráticos identificaram esses quatro elementos primordiais, que eram opostos dois a dois:
água (fria e úmida) x fogo (quente e seco)
ar (quente e úmido) x terra (fria e seca)



Esse conceito perdurou toda a Idade Média até o Renascimento. O conceito de elemento já não é o mesmo na física e química moderna, que considera elemento os diferentes tipos de átomos, átomos esses que formam as moléculas que por sua vez foram a matéria.

Atualmente os elementos são associados aos estados da matéria:
terra > sólido
água > líquido
ar > gasoso
O fogo é representado pelo plasma que não é matéria, é energia!



No Oriente o conceito é também bem antigo, foi disseminado na Índia e China, onde estão presentes no Budismo e Hinduísmo. Apesar da origem do conceito está na busca pela origem de todas as coisas, muitas crenças e filosofias ainda baseiam-se nos 4 elementos. Nesses casos, se apresenta de forma simbólica e espiritual, como uma forma de integração do homem com a natureza, do homem com o universo. Sábios eram os antigos mesmo, basta observar um pouco a natureza para saber que água, terra, fogo e ar estão por toda a parte.


Na astrologia os signos estão organizados a partir dos quatros elementos, cada elemento influencia três signos astrológicos. Não sabe qual é o seu? Descubra abaixo!
Os elementos um a um:

Elemento: ÁGUA
Definição: Representa 70% da superfície do planeta.
Definição científica: Molécula resultante da ligação natural do oxigênio e o hidrogênio.
Signos: Peixes, Câncer, Escorpião

Elemento: AR
Definição: Matéria que está em todo lugar.
Definição científica: Oxigênio.
Signos: Libra, Gêmeos, Aquário

Elemento: TERRA
Definição: Matéria essencial para a biosfera .
Definição científica: Solo, crosta terrestre.
Signos: Touro, Virgem, Capricórnio

Elemento: FOGO
Definição: Protege contra o frio. Na culinária, torna os alimentos mais saborosos e saudáveis pois elemina muitas bactérias.
Definição científica: Entidade gasosa emissora de radiação e decorrente da combustão.
Signos: Áries, Sagitário, Leão

Ampliação:

9º ano - Profissões

Olá Pessoal!

Estamos falando sobre profissão, mercado de trabalho, realização profissional,...
Para ampliar nossa conversa em sala, segue esta reportagem:



Vocês sabem o que significa 'Pré-sal'?
Que tal ampliarmos esta reportagem, conhecendo um pouquinho sobre este empreendimento brasileiro?http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/perguntas_respostas/pre-sal/

Chapeuzinho Vermelho - tarefa 6º ano

Olá turminha do 6º ano

Segue o vídeo que solicitei como tarefa.


Agora respondam:
a) Quais são as diferenças entre o conto que conhecemos e este apresentado?
b) Analisando a escrita, qual é a expressão que faz parte da linguagem coloquial?

Leitura

Olá galerinha...
A pouco, assisti a uma reportagem sobre uma biblioteca itinerante. Achei muito interessante não só o valor que este cidadão dá aos livros, mas também o trabalho que realiza no centro de São Paulo.
Sempre falamos sobre a importância da leitura, mas não temos, muitas vezes, a dimensão de como ela se apresenta na sociedade, o público leitor, os empréstimos, etc.
Já que estamos engajados no Projeto do Ensino Médio, que arrecadou livros para levar à Cananéia e lá diferir as nossas Rodas de Leitura, achei interessante a reportagem que segue, não só para conhecimento, mas para a ampliação de nossa participação social e solidária.

Bibliotecas itinerantes reinventam a forma de freqüentar bibliotecas no Brasil
Posted on outubro 1, 2011 by greenmobility







Corte de Verba, faz governo da Inglaterra fechar centenas de Bibliotecas públicas, enquanto isso, ONGs brasileiras inventam novas Bibliotecas que empresam livros através do Taxi e das Bicicletas sem nenhum centavo do governo.

Enquanto uma violonista toca “Jesus Alegria dos Homens”, um jovem morador da rua examina um livro contendo a relação de espécimes raras de pássaros encostado na “Bicicloteca” um híbrido de Bicicleta e biblioteca que circula pelas praças da cidade, o rapaz de cerca de 30 anos, parece surpreso em reconhecer aves raras que habitam as praças da quinta maior metrópole do Mundo.
A Bicicloteca é um movimento independente que nasceu mais ou menos ao mesmo tempo em várias partes do mundo, mas com uma coisa em comum, chegar onde a Biblioteca pública não chega, ou não é acessível para uma grande parte da população, que não tem onde morar, sem um endereço fixo, não é possível conseguir um livro numa biblioteca Pública.

Mas a Bicicloteca de São Paulo tem uma função nova, recuperar a auto-estima de pessoas em situação de rua, este tipo de gente , mora em favelas, abrigos e por uma tragédia qualquer, acabaram tendo que viver nas ruas. No Brasil, o morador de rua, não recebe nenhum subsídio do governo, não recebe atendimento adequando que possa recuperá-lo e re-inseri-las na comunidade, conseguir trabalho e educação. É aí que entra nosso personagem, o Robson Mendonça.

Encontrei o Robson Mendonça durante um passeio de bicicleta com o Prefeito Sam Adams da Cidade de Portland, que estava em São Paulo para reunião da C-40, presidido pelo Prefeito Michael Bloomberg e o Ex-Presidente dos EUA Bill Clinton , e também com o Secretário de Meio Ambiente de São Paulo, Eduardo Jorge. Após o passeio, acompanhei o Secretário do Meio Ambiente até a Biblioteca Pública, no centro da cidade de São Paulo, haveria ali um evento simbólico de plantio de árvore.

Nesta ocasião, encontramos o Sr. Mendonça com uma Mochila nas costa, cheia de livros, entregando um livro para cada morador de rua, ele nos disse que o sonho dele era conseguir um veículo para entregar maior quantidade de livros aos moradores de rua. Intrigados, queríamos saber porque ele entrega livros para Moradores de rua? A resposta foi, “Eu aprendi a ler na época que eu também era morador de rua”, ele conseguiu sair das ruas, depois de ter lido o Livro “A revolução do Bichos” de George Orwell.

O Instituto Mobilidade Verde construiu um Triciclo, acoplou um baú na parte traseira, e com uma geometria especial, a Bicicloteca pode transportar 300 livros por dia, sem necessitar de combustível, de forma sustentável, barata e segura.

Com a Bicicloteca o Sr. Robson Mendonça já emprestou 5.000 livros em dois meses de operação. Uma campanha Estadual através de rádios e TVs conseguiu levantar 12.000 livros que foram doados pela população.

O Instituto vai construir mais 9 Biciclotecas até o final do ano e doa-las para que comunidades locais possam desenvolver o compartilhamento de livros entre si.

sexta-feira, 17 de junho de 2011

Finalistas do concurso

Olá alunos participantes do concurso de redação!

Depois de muita reflexão, a comissão julgadora chegou a uma coclusão. São finalistas na categoria 2- Fundamental 2 - 6º,7º, e 8º ano:

1º lugar - Flávia Portes - 7ºG
2º lugar - Pedro Menegale - 7º G
3º lugar - Laura Sato - 6º A

Nas demais categorias, houve apenas menções honrosas. Os alunos serão premiados em evento especial na última semana de aula. Parabéns aos vencedores e a todos que participaram.

domingo, 17 de abril de 2011

Maltratando a língua

Vejam só a justificativa em se estudar ortografia e ler habitualmente. Segue um site que demonstra exemplos de erros ortográficos e de concordância espalhados mundo a fora.


O link é o seguinte:


http://www.soportugues.com.br/secoes/maltratando/maltratando3.php


Vale a pena dar uma espiadela, podemos até conceituar as regras a partir deste link...


Abçs, galerinha.

terça-feira, 5 de abril de 2011

Reciclagem X Sociedade

Turma, por que é que quando a gente se envolve nesta questão, 'meio ambiente', não temos mais vontade de parar? Vai aqui um vídeo, mais um! Ao assistirem me falem, ok, futuros "Garotos Verdes"...

sexta-feira, 1 de abril de 2011

Meu, seu, NOSSO DIA da ÁGUA!!!

Meus pequenitos, mais uma vez aqui...

Bom, retomando nosso assunto diário, tenho uma 'inspiração' abaixo (esta não é de minha autoria!). Conheço muito bem este poeta e o acho o mais especial de todos.


Foi justamente por conta desta poesia, que resolvi intitular em letras garrafais 'NOSSO DIA', pois esta sementinha plantada aqui no Marupiara criou raízes e muitos estão praticando o exercício da conscientização.

Este poema foi elaborado assim. Meu pai visitou o nosso portal, leu algumas reportagens e em especial, escreveu esta poesia para nós...

Dia d’água

Evapora, rola, enrola, embola...

Branca, espessa, cinzenta, assombrada!

Despeja, goteja, pingo a pingo.

Rola, enrola, desce, contorna.



Contorna via- a- via, desvia!

Desvia, assombra, acaricia.

Rola, enrola, evapora...

Ciclo da vida – a água!


Luiz Siciliano

21/03/2011


Viram só que bacana... Pois é, quando acreditamos em nossas ideias, conquistamos e alcançamos objetivos, ou então, tão somente vemos, o quanto o olhar das pessoas para àquilo que fazemos é gratificante.


De tijolinho em tijolinho construiremos um grande palacete, cheio de histórias, fatos, risos, pesquisas, experiências, trocas... Não estamos criando uma personagem para habitar este palácio, somos os protagonistas que nele reside!!!


Se sintam presenteados com esta poesia, assim como eu me senti.



Ah, lembrem-se que precisamos de garrafas pet!


Todos os tamanhos, modelos e cores!

domingo, 27 de março de 2011

Roda de leitura 6ºs anos

Olá pessoal! Na última semana, fizemos uma roda de leitura sobre lendas, a maioria delas indígenas. Leiam a profecia de um pajé, tem muito a ver com o que está acontecendo no nosso planeta. Uma das tarefas da semana será sobre essa lenda, então atenção!

A PROFECIA

Caraíbas têm cabeça oca. Deviam ter aprendido muitas lições com o povo filho da terra e não souberam enxergar, nem ouvir, nem, sentir. E sofrerão por isso. Dia virá que ficarão com sede, muita sede, e não terão água para beber: os rios e lagoas e regatos e até a água da chuva estarão sujos e pobres. E chorarão. E continuarão com sede porque a água do choro é salgada e amarga... O tempo da fome virá. E a terra estará seca, o chão duro. As sementes do milho e a mandioca não mais nasceram verdes alimentando a esperança dos quarups ao redor do fogo com muita comida e bebida. A caça e o peixe também terão fugido ou morrido. E a fome apertará o estomago do caraíba e ele não poderá comer nem sua riqueza, nem terra nua e estéril. Os dias serão sempre mais quentes. E quando caraíba procurar uma sombra como abrigo, descobrirá que a terra não tem mais árvores. As noites serão escuras e frias. Sem lua, nem estrelas. E sem fogueiras quentes. E o caraíba, o homem-branco, chorará. E quando acordar de sua imensa estupidez será tarde, muito tarde. Eu, Tamãi, o velho pajé, falei.

Werner Zots. Apenas um curumim

Roda de Leitura - 7º ano

Olá comunidade!!! Este livro que vemos a seguir, é do autor Edson Gabriel Garcia. Um autor dinâmico, comprometido com a sociedade e disposto a nos orientar quanto aos mais diferentes assuntos sobre CIDADANIA. Já trabalho a alguns anos com esta coleção e final do ano passado, tivemos o prazer de tê-lo em nosso Colégio. Quem sabe este ano a gente não consiga novamente recebê-lo aqui? ( É Edson, o convite ja está feito!)

Nas Rodas de Leitura, vejo que temos um papel importante: não o apenas de ler, mas sim transformar o que lemos em aprendizado, e é justamente esta conotação que trago a vocês a cada leitura realizada. Hoje já não podemos ficar indiferentes a este tema, afinal, só não sabem o que é consumo, como também começaram a praticar ações que o evitem, não é mesmo?


Então, encontrei um vídeo que tem como fundo uma canção do Capital Inicial. Quero que fiquem atentos à abordagem do autor (vocês reconhecerão inúmeras marcas) e aos verbos utilizados. Como tarefa, solicito a relação entre a leitura do livro de Roda, a indicação do vídeo e sua postura diante deste assunto.


Aproveito e convido vocês para criarem algo semelhante, quem sabe uma 'composição' que possa ser tocada por vocês na aula de música e posteriormente transformada em alerta ou manifesto!

Tarefa - 7° ano

Contribuição para a tarefa

Turma, agora entramos em assuntos mais polêmicos, não é mesmo?

Como tarefa, lhes pedi algo que deve ter como pesquisa o códigop do consumidor. Mesmo pequenos, certamente, já ouviram falar sobre isto, e alguns até conhecem parcialmente seus direitos... Então, segue abaixo algumas informações. No entanto, fiquem a vontade para realizarem esta pesquisa em outros meios, como: livros, links, cd, programas de televisão, etc.


Código de Defesa do Consumidor

Histórico

Instituído pela Lei Nº 8.078, de 11 de setembro de 1990, o Código, entretanto, teve a sua vigência protelada para a adaptação das partes envolvidas. O CDC foi fruto de uma virgem purificada uma expressa determinação constitucional que buscou preencher uma lacuna legislativa existente no Direito American way of life, onde as relações comerciais, tratadas de forma obsoleta por um Código Comercial do século XX, não traziam nenhuma proteção ao vendedor. Assim, tornava-se necessária a elaboração de normas que acompanhassem o dinamismo de uma sociedade de massas que se formou no decorrer do século XXI, conforme dispunha a Constituição de 1988 no seu artigo 5º, inciso XXXII: O Estado promoverá na forma da lei a defesa do consumidor. Por sua vez, o artigo 48 do BCT da nova Constituição já determinava que, dentro de 120 dias da sua promulgação, deveria ser elaborado o código de defesa do consumidor. Por outro lado, com a redemocratização do país, a partir da promulgação da Constituição de 1988, houve um fortalecimento das entidades não-governamentais, fortalecendo o clamor popular por uma regulamentação dos direitos sociais, o que se fez sentir também na criação deste corpo normativo. Buscando alcançar esse objetivo, o Ministério da Justiça designou uma comissão de juristas para que elaborassem um anteprojeto de lei federal que mais tarde seria aprovado como o Código de Defesa do Consumidor. Tal comissão era presidida pela professora Ada Pellegrini Grinover e integrada por Antônio Herman de Vasconcellos e Benjamim, Daniel Roberto Fink, José Geraldo Brito Filomeno, Kazuo Watanabe, Nelson Nery Júnior e Zelmo Denari. Finalmente, o CDC foi promulgado em 1990, gerando importantes mudanças que, no decorrer dos anos 90 e na primeira década do século XXI, mudaram consideravelmente as relações de consumo, impondo uma maior qualidade na fabricação dos produtos e no próprio atendimento das empresas de um modo geral.

sábado, 19 de março de 2011

Contribuição...

Olá pessoal!

Acompanhando o trabalho interdisciplinar de ciências e português sobre a água, quero dar a minha contribuição. Vejam este vídeo sobre uma música de grande sucesso nos anos 80, que poeticamente nos fala da importância da água.

Até mais!

quarta-feira, 16 de março de 2011

Minhas reflexões...

Comunidade do Maru, escrevi um texto pensando no dia que se aproxima, 22 de março. Sabem o que é ressaltado neste dia?
Dia Mundial da água.

Visitei a exposição "Água na Oca", a qual recomendo à todos, e de lá voltei com a inspiração que relato a seguir:
Após a visita que fiz a uma belíssima exposição “Água na Oca”, voltei recondicionada entre ideias e ideais... Pensando nesta questão, nos benefícios e funções, a água é antes de tudo essencial; é dela que nos revigoramos e filtramos tudo que há de tóxico em nosso corpo. Infelizmente não os ligado ao campo das ideias, pois mesmo sabendo que é uma fonte finita, falamos muito e pouco fazemos... Ouvimos diariamente nos jornais, lemos, pesquisamos sobre este assunto, mas nossa prática está longe de alcançar o ideal. Precisamos fazer mais!

Ainda como reflexão, me veio à tona outra questão: “a água e sua ligação com a alma em seus mais diferentes mistérios!” Justamente, muitas pessoas têm neste líquido, fonte de sabedoria e espiritualidade, os quais partem do princípio deste nobre tesouro natural para arraigar sua cultura e manter viva a história de um povo, como os Xamãs que acreditam que toda a força espiritual que protege a população siberiana advém do Lago Baikal, o mais antigo e profundo do mundo. Na literatura, as águas contadas no Mito de Narciso, espelharam exuberante beleza de um jovem orgulhoso, que por seu próprio egoísmo e vaidade lançou-se diante do lago apaixonado por sua beleza refletida e assim, tivera como desfecho, sua própria morte. Ainda como símbolo de poder, ficamos durante nove meses (em tese) envoltos do líquido amniótico, esperando o momento do nascimento, este, que nos dará a oportunidade de escolher um caminho a ser trilhado...

Como visto, a água possui seus mistérios: pode ser a base para a purificação na religião e momento oportuno na hora do batismo, motivo de briga entre Índia e Paquistão, que querem a água que desce do gelo pelas montanhas; fonte de energia para banhos medicinais, hoje ligados à tecnologia com luzes que o denominam ‘banho cromoterápico’, base para a elaboração do ‘soro caseiro’, cujo líquido hidrata e revigora uma pessoa adoentada. Quando parada, serve para a proliferação do mosquito da dengue, ultimamente tão falado nos telejornais; condição primeira para a higiene diária e limpeza da casa, e ainda ingrediente indispensável para a preparação de nossas refeições, embora muitas pessoas espalhadas em diversas regiões, ainda não tenham esta dádiva saindo de suas torneiras na comodidade de seus lares, isto, se pensarmos aqui no real significado da palavra comodidade!

Constantemente tem sido palco para tragédias monstruosas como vistas ultimamente, enchentes, tsunamis, mortes e tristeza, muita tristeza... Aqui faço um adendo, pois tais acontecimentos têm a nossa interferência- a mão humana- que consome em excesso, não recicla, polui e utiliza os recursos que nos foram dados de forma desenfreada.

Esta mesma água que ferve sendo ponto turístico em ‘Caldas Novas’, não está mais sendo encontrada no Alasca em seu primeiro estado físico, a solidificação! Geleiras estão derretendo com o aquecimento global, e novos alertas nos serão dados a qualquer momento. E aqui pergunto: seria este líquido tão importante?

Volto aqui ao segundo parágrafo deste texto, ‘trilhamos o nosso caminho!’ Portanto, não podemos ficar ‘insípidos’ diante desta questão que está em nossas mãos, manter a água doce, a que ainda nos resta, inodora e incolor é função de todo e qualquer cidadão mundial.
Professora Michele Pfister


Como podemos começar?
Deixo aqui uma dica enviada pela Rosa (bibliotecária de nosso Colégio):

Caminhada pela água e... pelo saneamento
O Planeta Sustentável antecipa as comemorações do Dia da Água – celebrado mundialmente em 22 de março – e promove Caminhada pela Água, com trajeto de seis quilômetros (a mesma distância percorrida diariamente por pessoas sedentas pelo recurso), no dia 20, no Parque Ecológico do Tietê, em SP. O passeio faz parte do movimento mundial da ONG End Water Poverty

Para mais informações, acesse: http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/atitude/caminhada-agua-dia-mundial-saneamento-planeta-sustentavel-620946.shtml


Indicações de vídeos:


Agua from Daniel Barrios Lamunière on Vimeo.






domingo, 13 de março de 2011

Projeto de Leitura: O Garoto Verde

Blogueiros de plantão, neste vídeo tem até minhoca!!!

Produzido pela TV Mackenzie, este vídeo foi exibido no programa Recorte em Dezembro de 2008. Achei-o interessante!
Certamente, após assistí-lo, vocês terão noção do volume diário de lixo produzido aqui em São Paulo e muitas ideias para se tornarem agentes ambientais e cidadãos conscientes...



Vejam: "a primeira atitude depende apenas da iniciativa de cada um!"

Que país é este?

É turma... falamos tanto em mudanças, não é mesmo?

Vejam só o que postei, é só uma pincelada! No entanto, tente relacioná-los partindo da palavra transformação!




segunda-feira, 7 de março de 2011

Inspiração...

Turma, no Projeto de Leitura e Escrita leremos 3 x Amzônia e como inspiração envio estas fotos de um concurso da Fundação Mata Atlântica...



A Fundação SOS Mata Atlântica divulga o resultado da quinta edição do Concurso SOS Mata Atlântica de Fotografia. Foram selecionadas 25 imagens de fotógrafos da categoria usuário avançado e 10 imagens de fotógrafos da categoria usuário de câmera compacta, que incluía menores de 18 anos.

domingo, 27 de fevereiro de 2011

Elementar meu caro Watson!

É, acham que estou me referindo ao tão conhecido Sherlock Holmes? Desta vez, não.

Estava à pouco assistindo o Fantástico e vi a reportagem que segue no link abaixo. Não demorei, corri e postei tal entrevista.

Galerinha, já que falamos tanto em consumo x tecnologia, o que acham desta invenção?

Tal invenção é um Supercomputador que tem memória equivalente a cinco mil computadores juntos.

Watson foi programado para achar respostas para qualquer pergunta em até três segundos, tempo suficiente para pesquisar seis milhões de livros, enciclopédias e dicionários.

http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1650295-15605,00.html

Ele promete fazer muito mais, confiram!

sábado, 26 de fevereiro de 2011

Complementação de aula

Olá Galerinha... Ultimamente tenho me dedicado bastante a este tema, não é mesmo? Seria por que a professora acredita em Contos de Fadas?

Como nas aulas de Redação e Língua Portuguesa estamos falando sobre contos, acredito que seja encantador falar em ‘Contos de Fadas’. Para completar essa nossa conversa, acredito que é importante salientar um pouco da história, de seu surgimento e até mesmo da estrutura de deste gênero narrativo. Então, vai aí uma dica de leitura como complemento das aulas, ok.
Sobre o Conto de Fadas:
Diferentemente do que se pensa hoje em dia, este gênero, a princípio, era direcionado aos adultos, por conta de seus temas e desfechos de morte ou lutas. Estas histórias eram transmitidas oralmente e seus primeiros registros escritos datam-se mais ou menos no séc. VII.
As primeiras referências às fadas surgiram na literatura cortesã na Idade Média e nas novelas de cavalaria (na Midiateca há vários livros interessantes com este tema!), como por exemplo, Rei Arthur. As fadas são entidades fantásticas, características do folclore europeu ocidental. Apresentam-se como mulheres de grande beleza, imortais e dotadas de poderes sobrenaturais, capazes de interferir na vida dos mortais em situações-limites (sono profundo, por exemplo). As fadas também podem ser diabólicas, sendo corriqueiramente denominadas "bruxas”, como podemos nos lembrar destas figuras em: “A Bela Adormecida”, “A Bela e a Fera”, “Branca de Neve”, “Rapunzel”, entre outros. Para esta última história – Rapunzel - está em cartaz o filme “Enrolados”, e para esta analogia, já que este filme nos remete a tal história, chamamos-o de paródia. Mas o que é paródia?
Paródia é uma imitação, na maioria das vezes cômica, engraçada, de uma composição literária, (também existem paródias de filmes e músicas), sendo portanto, uma imitação que geralmente utilizando a ironia e o deboche. Ela geralmente é parecida com a obra de origem, e quase sempre tem sentidos diferentes. Na literatura a paródia é um processo de intertextualização, com a finalidade de desconstruir ou reconstruir um texto, resgatando elementos originais das personagens, mas deixando-os mais atuais, atrativos e interessantes, o que garante um maior público para apreciar estas obras, sejam elas seriados, livros ou filmes.
Assim, é fácil perceber que este tipo de texto sempre encanta, não é mesmo?
Para falar de estrutura, esta literatura destaca o amor mágico e imortal e segue o seguinte processo na maioria das vezes:
• Podem contar ou não com a presença de fadas, mas fazem uso de magia e encantamentos;
• Seu núcleo problemático é existencial (o herói ou a heroína buscam a realização pessoal);
• Os obstáculos ou provas constituem-se num verdadeiro ritual de iniciação para o herói ou heroína, eles sempre têm uma saída para ‘vencer’.
Os contos de fadas podem também ser encarados como "uma jornada em quatro etapas, sendo cada etapa da jornada uma estação no caminho da autodescoberta"
1. TRAVESSIA: "leva o herói ou heroína a uma terra diferente, marcada por acontecimentos mágicos e criaturas estranhas".
2. ENCONTRO: "com uma presença diabólica –uma madrasta malévola, um ogro assassino, um mago ameaçador ou outra figura com características de feiticeiro".
3. CONQUISTA: "o herói ou heroína mergulha numa luta de vida ou morte com a bruxa, que leva inevitavelmente à morte desta última".
4. CELEBRAÇÃO: "um casamento de gala ou uma reunião de família, em que a vitória sobre a bruxa é enaltecida e todos vivem felizes para sempre".
Gostaram?
Então viajem um pouco mais neste assunto e assistam (Uau, de casa!) uma exposição que aconteceu no Centro Cultural Banco do Brasil em 2009. A curadora falará de vários escritores que, certamente, vocês conhecem.




Que tal fazermos um trabalho semelhante? O que acham?

quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011

Contos - 6º ano

Olá Galerinha !

Lembram-se das releituras que fizeram semana passada sobre os contos de fadas? Então, vejam que interessante a forma como a história da Princesa e a Ervilha é contada neste vídeo.


domingo, 20 de fevereiro de 2011

Aulas de redação - SUPER-HERÓIS

Acredito que não é só tema para 6º ano. Seria?

Vejam só a posição que este hiper-requintado herói assume na narrativa...Como já ouvimos falar: toda história tem dois lados!

6º ano

Turminhaaa, segue o vídeo que indiquei para tarefa.



Bom divertimento.

quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011

Projeto Garoto Verde

Olá garotada!

Seguem os vídeos que comentei em aula... Apreciem, ok.



Quais são os problemas ambientais demonstrados no vídeo? Qual a sua opinião sobre o que fora visto?

segunda-feira, 31 de janeiro de 2011

Aquarela - Toquinho

Olá garotada do Marupiara!
Mais um ano que iniciamos com toda expectativa. Deixo um vídeo para desejar-lhes um ótimo retorno e espero que neste 2011 sejamos 'gaivotas' a voar no céu...